高考考试语文阅读答卷方法 1、联系上下文理解词汇瞻前顾后 所谓瞻前顾后具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。 其实讲解词汇的办法有不少，找近、反义词;抓住关键字讲解等，在基础部分复习时大伙必然会注意的。 2、理解句子的意思 谈谈自己读句子的领会字面+中心+生活所谓字面+中心+生活实质指的是，先理解句子的字面意思， 讲解句中的关键字语，连词成句;联系文章前后的内容来讲解句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合我们的生活实质来谈感受，作者写文章的目的是表达我们的情感，或者说明一个道理，期望与大家达到共鸣，大家要联系我们的生活，来谈领会。 3、概括段意(内容)的办法 1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用哪个做什么的语句来表达。 2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。 3、拓展法：文章中心句可以帮你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。 4、概括段意的需要： 高考考试语文现代文阅读答卷方法 概括题：分三个步骤，第一步划分本段的层次，第二步提取要素词汇，第三步整理答案。 问词序能否调换，如某两个或三个词的顺序能否调换?为何? 答卷模式：不可以。由于(1)与大家认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不同(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这类词是递进关系，一环扣一环，表达了 问某词能否去掉，或者能否调换另一词题型 答卷模式：(1)回答可以还是不能;(通常情况不能，尤其是书上的原文时)。(2)讲解词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子剖析为什么要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达成效，什么表达成效更好，更能形象或恰到好处地表现某物某特征)(3) 不需要或调换后，语境有什么变化(不需要，不可以体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。) 问文中的关键字语、句子的地方能否调换： 答卷模式：(1)能否，(2)词汇：分别讲解两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容，(3)词汇：为什么如此安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序)，(4)句子：指出这两句有哪些关系，所以不可以调换(如果是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;如果是其他文体则看是并列式或层进式或总分式) 问句子能否调换：文章的某个句子说成另一个句子怎么样?为何? 答卷模式：不可以。由于该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+成效，换了后就变成+不好的成效。或：不可以，由于该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更符合对象的性格特点特点)。 高考考试语文阅读如何回答问题的办法 1、回答从哪儿看出来的题型： 第一找到问答中的关键字语，要就是抓手，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键字语的前后找语句回答，跟着记住必须要先把语句抄下来，最后写我们的理解。 2、回答为何的题型： 写了解由于所以，这是答卷的习惯。由于是什么原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每一个人物身上找要素。 3、回答如何理解的题型： 第一从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的办法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作讲解。然后依据文章的中心再理解句子，说源于己的怎么看，最后可以联系生活再说说。
