高中数学函数的定义概念域
（高中函数概念）设A，B是两个非空的数集，假如按某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那样就称f：A--B为集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)，x是集合A。其中，x叫作自变量，x的取值范围A叫作函数的概念域；
高中一年级数学要点汇总值域
名字概念
函数中，应变量的取值范围叫做这个函数的值域函数的值域，在数学中是函数在概念域中应变量所有值的集合
高中一年级数学要点汇总常见的求值域的办法
（1）化归法；（2）图象法（数形结合），
（3）函数单调性法，
（4）配办法，（5）换元法，（6）反函数法（逆求法），（7）辨别式法，（8）复合函数法，（9）三角代换法，（10）基本不等式法等
高中一年级数学要点汇总关于函数值域误区
概念域、对应法则、值域是函数架构的三个基本元件。平常数学中，实行概念域优先的原则，无可置疑。然而事物均具备二重性，在强化概念域问题的同时，总是就削弱或谈化了，对值域问题的探究，导致了一手硬一手软，使学生对函数的学会时好时坏，事实上，概念域与值域二者的地方是相当的，绝不可以厚此薄皮，何况它们二者随时处于互相转化之中（典型的例子是互为反函数概念域与值域的相互转化）。假如函数的值域是无限集的话，那样求函数值域不一直容易的，反靠不等式的运算性质有时并不可以奏效，还需要联系函数的奇偶性、单调性、有界性、周期性来考虑函数的取值状况。才能获得正确答案，从这个角度来讲，求值域的问题有时比求概念域问题难，实践证明，假如加大了对值域求法的研究和讨论，有益于对概念域内函的理解，从而深化对函数本质的认识。
高中一年级数学要点汇总范围与值域相同吗？
范围与值域是大家在学习中常常遇见的两个定义，很多同学常常将它们混为一谈，事实上这是两个不一样的定义。值域是所有函数值的集合（即集合中每个元素都是这个函数的取值），而范围则只不过满足某个条件的一些值所在的集合（即集合中的元素未必都满足这个条件）。也就是说：值域是一个范围，而范围却可能不是值域。
