要处置好四种关系
一:审题与解题的关系
有些考生对审题看重不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与需要都没吃透，至于怎么样从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，如此解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键字与量(如至少，a＞0，自变量的取值范围等等)，从中获得尽量多的信息，才能飞速找准解题方向。
二:会做与得分的关系
要将你的解题方案转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点总是被一些考生所忽略，因此卷面上很多出现会而不对对而不全的状况，考生我们的估分与实质得分差之甚远。如立体几何论证中的跳步，使不少人丢失1／3以上得分，代数论证中以图代证，尽管解题思路正确甚至非常巧妙，但因为不擅长把图形语言准确地转译为文字语言，得分少得可怜；再如去年理17题三角函数图像变换，很多考生心中有数却说不了解，扣分者也不在少数。只有看重解题过程的语言表述，会做的题才能得分。
三:快与准的关系
在现在题量大、时间紧的状况下，准字则非常重要。只有准才能得分，只有准你才可不必考虑再花时间检查，而快是平常练习的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只能落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数分析式并不难，但相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分这与考生的实质水平是不相符的。适合地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还要不到分。
四:难点与容易题的关系
拿到试题后，应将全卷通览一遍，通常来讲应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考试试题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答卷时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打持久战，那样既耗浪费时间间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学考试试题已从一题把关转为多题把关，因此解答卷都设置了层次分明的台阶，入口宽，入手易，但深入难，解到底难，因此看上去容易的题也会有咬手的关卡，看上去难做的题也有可得分之处。所以考试中看到容易题不可掉以轻心，看到新面孔的难题不要胆怯，冷静考虑、仔细剖析，定能得到应有些分数。
遇见不会做的问题如何解决
所以遇见高考考试难点如何解决呢？第一头脑要冷静，不可以慌，第二，要非常不错地回忆这个问题把它拆分，由于大题都是由小题组合而成的，所以这个题与大家所学的常识有哪些联系，什么是平时见到过的比较熟知的内容和这个题有没肯定的联系。从这?的突破口。遇见难点可以暂时放手，把别的题做了将来，回过头来看这个题，可能思路就来了，有不少考生平时考试尤其是月考校考都反映出如此的问题，有些题不会做，把其他做题了将来，再回过头来看这个题感觉很简单。第四，答卷并未必要根据考试试题的顺序一个一个地逐一去答。尤其是高考考试题，有些题卡设在中间部分，也就是说中间的题目可能是难点，到最后的题目可能是简单的题目。不少考生根据顺序一个一个地去做，最后一个简单的题目刚刚看的时候时间没了，会做了但没时间，前面的题不会做，因为考虑的时间过长，没?会做，但时间不过，影响成绩。开始讲浏览整个试题就是这个缘由。你找到试题当中的容易的突破点，比较简单地题目和难点分几个档次再去答卷的话，得分可能要高中一年级点。
在做试题过程中，需要先做好选择填空题，有些学生在答卷的时候，不根据这个顺序，他觉得后面大题的分值比较高，先做大题，选择题在最后，结果选择题慌慌张张没做对，大题也不会做，丢分比较多，所以总体分数不高。先做选择填空题，根据先易后难，先熟后生的原则进行。一般用50分钟时间内完成.后面的难点一般来讲从数学角度来看，大题的困难程度一般是两到三问，第一问比选择填空题还简单。答卷大家不会做，假如认真想，第一问是可以做出来的。有些学生大体一看大题感觉没思路，就舍弃了，这是非常可惜的。大题的第一问一般比较简单，所以第一问80%到90%的学生是可以做出来的。如此的分应该把它得到。前面的选择题做得最好，中档题解题过程规范，没扣分。难点第一问也可以得到的话，至少这个学生可以得到90分到100分之间。从教育实践来看，实践的检验来看，如此的办法是非常有效的。
