近来，很多读者在咨询进入高中三年级该怎么样学习？昨天发布的文章学生还期望继续落实到某一个具体的学科上来。今天，大家就把理科学生常见关注的理综拿出来跟大伙一块谈谈，在下面的一年时间里，大伙到底该如何学习？怎么样科学适当的做计划？如何做效率高，效果大？ 因为在与考生交流的过程中，近乎80%的同学都在讲一个问题：老师，我之前没如何学习，成绩都非常不错。但到了高中三年级我已经非常努力了，但成绩还在继续下滑，为何。所以，在开始介绍理综这个学科怎么样在全年中进行学习之前，大家再把怎么样在三个月内打牢基础再跟大伙重申一下。 一般对于上面的问题，我一般都会问学生：告诉我，你是如何努力的？ 学生：我上课非常注意听讲，认真做笔记。放学回到家之后，完成老师布置的作业，然后就开始做辅导书上的题。早上起来背诵一些要点。譬如英语的单词、语法、课文。化学公式、物理公式、数学公式等。 看到大伙的学习过程之后，我都给出学生一个建议：从目前到明年的3月份之前，把重心都放到塑造基础上来：
1、要点的理解。
2、解题思维的打造。做好这两样工作，成绩自然就提升上来了。具体如下： 第一，理解常识是学习的重点，由于大家需要借用常识来解决问题，所以，大家要对每一个要点要很熟知，知道他的秉性、知道他的内涵、知道他的兴趣、喜好。就仿佛认识一位老友。理解常识之后，假如想非常迅速的解答一些非常难题，那样你需要一点点规律和方法，而这类方法和规律最好是由从事这方面研究的老师给大家提供的便捷，大家不需要自己总结总结，拿过来用就好了。还要将看上去死板的常识理解并活化应用起来，才能游刃有余。这就要对常识的来龙去脉有一个根本上的认识，有些人觉得非常难，其实这类在课本上都全部存在。教程从引出要点到最后得出结论，都涵盖了全部的中间过程，但更多的同学记住了结论，没去理解这类结论的来龙去脉，没和其他的结论相应的联系起来。只有少部分的学生研究出了这类门道。 在这里跟大伙强调一下什么是要点的学习和理解（由于不少学生都在问具体如何做？）： 关于这个问题的解决只须大伙翻开课本看一遍、找出课后题做一遍、合上书和题再想一遍已经足够。在大家学了一个要点的时候，先记住他，然后在例题里，来发现概念或者定理是如何在题目中体现的？例题的目的就是为了叫你理解。然后在课上听老师解说的时候，见证我们的理解思路（课前预习尤为重要）。课下的时候，从作业题、复习资料里继续发现，概念定理又是怎么样通过持续的变形依旧可以让大家见证他们不变的规律。所以，大伙做题的时候，要了解，做题是持续的验证，要点所告知大伙的规律是恒久不变，是在任何状况下、条件下，都成立的。你用如此的思路去看课本，去学要点才叫学会了要点。从目前开始，还没如此去认识要点的同学，请根据上述方法来调整一下。(将来，只不过记住了要点的同学就应该注意了，别以为自己记住了要点就叫做要点过关了）！ 提到要点自然就涉及到记忆，再跟同学们讲一下什么是记忆？ 记忆分三层次，第一层次是简单的认知和记忆，就是你了解这个东西，甚至已经精准无误地背住了这个玩意，这种层次通过时间的推移极其容易忘记；第二层次是理解和应用，通过常识本源的来龙去脉的推导，甚至你根本不了解其标准的结论是什么，但随时可以由你的思维瞬间推出这个结论，抓住了其中的道理，在应用上就再无边界。这种层次可以长久的占据脑中，由被动式的记忆转为主动的消化；第三层是扩展和衍生，是研究型的层次，就如苹果落地推出万有引力，两个铁球同时着地推翻了亚里斯多德的推断，都是扩展和衍生，都是科学或学术性上的建设。大家仅需做到第二种层次已经足够，毕竟有前人的结论和细致的推导过程，因此在高考考试学习常识的过程中，大家若能学会其常识来源的思维，就可以站在考试的前列，不论命题怎么样刁钻，其原理结构一直不会变化，毕竟考试命题范围有所限定。而从学习的角度上看，理解比单纯的认知和记忆愈加容易，但需要一个好的引导。可惜在学习过程中由于应试教育的竞，使得理解和应用偏激的转为对命题的研究和记背上了，于是有了题海，有了几乎所有学生依靠经验做题。 知道以上什么时间，我想大伙是不是了解了该怎么样学习要点了吧？下面大家就开始跟大伙介绍一下，如何提升大家的解题思维，以防止很多同学跟我讲的：老师说过的会做，没说过的生题不会做。 理科解答卷做题思维无非这么几种：顺着题干的意思，寻求问题与条件之间的差异点，怎么样才能将问题和答案维持一致（求同思维）；寻求达成所求条件与题设有关的必要信息（必要性思维）；严格根据题目字面意思纯剖析解题（客观思维，考好理科和英语的基础思维）。记住考试考查的是能力与思维并重。现在学生的能力水平并不差，都拥有了差不多的能力，至少你要点学会了，题目看得懂，解答看得懂，这就是能力。而目前所欠缺的只是思维。大伙可以关注一下，那些考高分的同学，是他们的思维对路了。 一位考生的考虑步骤应该是：依据题目所给条件，找出哪条路能通到结果。题目给出了什么信息？需要大家求什么？要想求这个结果，上一步首要条件是什么？罗列出来后再看这一首要条件的满足条件还缺什么，再列出满足这一条件的必要首要条件，直到题目条件可以代入。这就是借助题目本身求解的过程，才是考生要做的事。 在过程中学会做题的规律方法，做题方向、对题目的理解、如何找上下文来验证，并这类办法带到下次做题当中去。因此，成为考生的先决条件是：擅长关联与考虑。
