北京大兴一中特级教师 程中一
高考考试渐行渐近，大家该怎么样筹备高考考试?笔者依据多年的辅导经验和成功考生经验之谈，建议考生在考试前冲刺阶段做有针对性的筹备：
1.听力
在高考考试复习进入冲刺的阶段，天天抽出几分钟听听课文录音或做做听力复习资料。听力测试涉及的内容有：获得对话具体信息；把握对话主旨；领会对话的看法、态度及意图；推断背景、地址及对话者关系等。
在做听力的过程中，考生应该注意：维持好的心理精神状况；迅速浏览问题和选项；重视抓文章大意，不死抠个别词语；边听边记；果断答卷。
2.单项选择
单项选择考试试题具备以下特征：①内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目包含动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；②重点突出，强调动词的考查；③突出语境有哪些用途，提供语境间接考查语言常识的运用。因此，考生需要对语法部分进行全方位、细致的复习。
在单项选择题上，不容易使用题海战术，但要把做过的一些题，尤其是做错的题，反复地看一看，同时简单的题要总结规律，难点记死记牢即可。千万不要在难点上花费太多的时间和精力，要看重语境题、时态题、动词短语有关的单选题。在复习期间，可以采取相对集中的方法整理、复习，补补漏子，理理辫子，根据教学大纲的需要先上口，后总结，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球，使初、高中英语内容融会贯通。比如：
(1) 不定式作宾补何时不带to?
不定式作宾补何时不带to? 下面口诀给帮助。
两听、五看、一感觉， 使役动词有三个。
help, find之后可带可不带(to), 它们可以排在外。
两听，即hear, listen to；五看，即see, watch, notice, observe, look at；一感觉，即feel。
(2) 接动词不定式作宾语的动词有什么?
大家可用如此一个虚构词merdowphla(磨豆腐喽)帮助总结记忆。每个字母代表一个英语单词。m-mean(计划)，manage(设法)；e-expect(期盼)；r-refuse(拒绝)；d-dare(敢)，desire(渴望), determine(决心)，decide(决定)，demand(需要)；o-offer(企图)；w-want(想要)，wish(期望)； p-promise(答应)，pretend(假装), plan(计划)；h-hope； l-long(渴望)，learn(学习)； a-ask(需要), arrange(安排)。
(3) 及物动词后宾语从句的谓语动词用should+动词原形：
一坚持，二命令，四建议，五需要，
其宾语从句用should + 动词原形，
should既能够省略，
should也可以保留。
一坚持，即insist；二命令，即order, command；四建议，即suggest, propose ，advise，recommend；五需要，即ask, demand, require, request, urge。
3. 完形填空
完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，具备肯定困难程度。在最后的日子里，必须要把近几年的高考考试完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给大家展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。同时大家应看重文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。而整体是背景，逻辑是线索，是由已知推出未知的势必道路。假如时间允许，可以把往年各省市的高考考试完形，作为热身的训练。这就需要考生答卷时需要从各方面认真考虑。j从上下文考虑；k从词语意义及使用方法的角度考虑；l从逻辑推理、知识等角度考虑；m从惯使用方法和搭配的角度考虑。做完形填空题应考虑这几个方面，但这并不意味着每一个题目只需从一个方面进行剖析。不少状况下，只有从词义、上下文、生活知识等多个角度考虑才能选出正确选项。因此，考生提笔做题以前必须要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。
4. 阅读理解
阅读理解是高考考试的重头戏。在冲刺阶段，应有计划地安排考生多进行一些限时练习，一般每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。如此既能够保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以打造考试的环境，还提升了阅读速度。不要忘了The examination is a race against time(考试就是和时间赛跑)。同时，为了适应高考考试阅读材料，可以读一些难易程度适中、原汁原味的文章，有条件的同学可以读21th Century(成人版)，English Salon，或许会起到无心插柳柳成荫的成效。大家不只要加大阅读练习，而且要重视以下几个方面：阅读要有广度；阅读要有深度；阅读要有速度，按考试说明中35分钟的建议答卷时间计算，读速应达60WPM左右。
不但要迅速阅读、整体理解，还应该注意积累词汇。听不懂，说不出，读不通，写不好，都是英语单词记得少。假如你的词语量达到或超越大纲的需要，应对任何考试试题也就不成问题。做阅读题时，一遍浏览大意，二遍逐个击破，三遍检查核对。阅读时眼中有字，心中揣意，把握命题原则大小猜判。(大 考查大意；小 细节分辨；猜 字词句义；判 推理判断。)判断文章的中心思想时，注意全文的中心不可太具体，但也不可以与文章内容相差太远。猜测词义必须要看上下文，由于英语的特征是没上下文就没意思。在做阅读理解题时，要掌握将文章、题干、选项统一块儿，在理解文章的基础上，领会考查内容。阅读理解不是考查考生语法常识，因此在做答时不可以忽视细节，要借助细节对文意进行推理和判断，看各选项在乎思上有哪些不同，切勿忽略做题的第一印象。
5. 单词拼写
近几年起高考考试考试试题中又出现了单词拼写题。在评卷中发现它的正确率最低。考生备考中应注意：音形结合记忆；分式记忆(不规则动词)(AAA式，如put put put。ABB式，如buy bought bought。ABA式，如come came come。ABC式，如do did done。)；分类记忆；对比记忆，如：come-go, right-left等；不同记忆，好似义词或同义词learn, study等，同音词、近音词write, right等，形似词quite, quilt, quick, quiz等；分解记忆，适用于复合词，如newspapernews+paper等；联想记忆，如school联想到teacher, student, class, desk, classmate, headmaster, college, university等；前后缀记忆，如：care-careful-careless-carefully-carelessly等；不等式找感觉记忆，对表示频率准时光、岁月的词用不等式找感觉记忆，如：
alwaysoftenusuallysometimesonce in a whilenever； yearseasonmonthweekdayhourminutesecond等；连词成句成文记忆。
单词拼写考查的重点单词为以下三种情形：有些单词较长，难记住，有些是仅靠发音也分不清字母的，还有些是通过汉语意思较能猜测单词的。考生在答卷过程中还要特别注意词尾的变化名词的单复数，动词的时态、语态和人称，形容词和副词与它们的比较等级。
6. 短文改错
短文改错的实质就是同学们自己考自己。在临战阶段同学之间可互相批改我们的习作，互相发现错误，如此既提升了写作水平又训练了改错。
7. 写作
也是同学们容易丢分的部分，越是到最后越要看重写作，要多看一些范本，多背一些好句，不要忘了：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。另外还要用一些常用动词和句式，做一些中文翻译英文的训练。临阵磨枪，不快也光。考生答卷过程中应该注意：
(1)注意审题，确定要素。
(2)仔细阅读写作需要及需要注意的地方，确定要素、确定格式、题材及基本要素。
(3)扩展要素。先给要素加上主语和修饰语，然后丰富要素， 把要素扩展成句子，将句子补充完整，向高级升华。
(4)连句成篇。连句成篇时，应该注意正确用连接词。
(5)全方位检查，书法规范。注意检查拼写、标点符号错误；人称、时态、语态错误；句子结构和逻辑错误；考虑语篇结构；考虑句式的变化和词语的丰富。书法规范就是英语单的书写要规范，做到横三齐，竖平行。
在高考考试的复习冲刺阶段，考生要在巩固已有常识的基础上，尽可能在语境中学会这类常识的使用方法，理解其含义，看重对活跃动词的复习，继续加强阅读，提升语感，为阅读和完形填空做好筹备。同时注意文章的时效性，题材的多元化。特别关注人与人、人与自然的和谐，健康与饮食，环保与节能内容的文章，突出加大写作能力的培养和单词记忆。
综上所述，只须大家吃透高考考试大纲，把握其特征和对考生的需要，具备扎实的基本功，加上好的应试方案，师生一同努力，就能在2009年的高考考试中立于不败之地。
