新课程、新理念下的历年高考考试历史考试试题，无不体现了稳中求变，变中求新的特征。同学该怎么样更好地复习应付呢？我建议可以从以下几个方面着手。
1、依据课程标准，以教程为本，夯实基础。
高考考试考试试题着重关注的是考察学生的入门知识和基础能力，大家在第一轮复习时更侧重于入门知识的积累，重大历史事件的有关要素(时间、地址、缘由、经过、影响等)要记熟。平常重理解，考试前重记忆，只有烂熟于心，答卷时才能手到擒来。
近几年的高考考试命题较贴近现实生活，导读框中的小故事、课文中的地图、图表、文物、人物名言、艺术品、邮票等都可以用来设置考试试题情境，大家在复习时要多留神。
2、梳理专题，回归课本。
在第二轮复习时，大家可以参考《考试纲要》将课本常识综合为很多专题，有益于历史常识古今联系和中外联系，有益于学生总揽全局，又能以小主题为中心进行重点突破。如大家在复习新中国的外交收获时，可从50年代的外交、七十年代外交、九十年代外交及21世纪处的外交等几个小主题入手，这里面又可联系到与美国、日本的外交关系，纵横联系，构成常识互联网体系。当然，在专题复习时也应注意历史与现实的联系，学生情感、态度、价值观的体验。
3、关注社会热门，抓住年代脉搏。
知古通今、以史为鉴。2006年各省市都以很多热门问题来考察学生关注社会、关注生活的能力，且不少题目都是以新闻题材为切入点，把历史与现实联系起来，考察学生的实践应用能力、思维革新能力与综合能力、与学生的情感态度价值观。本人觉得今年会一如既往。建议大伙关注去年高考考试结束以来的时政新闻，如2006年十月胡锦涛会见了日本首相安倍晋3、日本政要在慰安妇问题上的态度、近期温家宝总理马上访日等，并联系历史上日本在1937年全方位侵华、制造了骇人听闻的南京大屠杀、中日在1972年达成了邦交正常化等事件。
4、关注整数周年的历史事件。
南昌起义(1927年)、七七事变(1937年)、南京大屠杀(1937年)、中共十三大召开(1987年)、香港回归(1997年)、俄国10月革命(1917年)、欧洲一同体(1967年)等。
5、注意审题方法、答卷规范和方法的练习。
1.平常做到审请清题目的限制成分(时间、地址、等方面的限制)、中心语、答卷办法(说明、论述、简答、列举等)、分数等要紧内容，如此就能有效地防止文不对题、答非所问的现象。
2.依据题目需要答卷，有些放矢；依据分数答卷，有序答卷；格式规范化，要素序号化，内容重点化。
3.甄选习题，强化练习，打造错题档案库。在与同学、老师探讨解题思路时，做到举一反三。
总之，在复习时大家要抓住基础、抓住重点、抓住线索、抓住互联网，融会贯通地学历史常识，灵活地运用常识，在高考考试中才能高效地发挥！
