自主梳理课文中的入门知识 入门知识包含字词及运用、文化知识、古诗词默写、病句修改等。自主复习要将分布在各课文中的入门知识集中整理好。比如字词的整理，可依据课文注解、课后读读写写、平时不会写的字词加以总结整理，尤其是形似字如鞠躬尽瘁中的瘁与出类拔萃中的萃形似;还有同音字，如抱歉和报答中的抱和报不可以混淆;还有同音近义的词，如宛转和婉转。背诵默写的要点汇总重点是默写时容易写错的字或句子。比如独怆然而涕下中的怆，荡胸生曾云中曾，柳暗花明又一村中暗，化作春泥更护花中作，这类是默写的诗句易错的字词。入门知识复习重点是梳理总结，包含其他方面的入门知识都可以如此梳理总结。 自主整理课后的考虑探究归类 比如初一语文下册的课后考虑探究，有关于人物描写及用途的题;有关于表达方法运用及用途的题;也有关于写作手法的题;还有关于字词句段理解剖析的题。学生在复习时可依据课后的考虑探究的题型，按考查点进行总结分类并按类找出解题思路和办法。 自主整理单元测试中的种类 还是看看初一语文下册的单元测试。一单元测试重点是写人的记叙文，种类题是揣摩重点语句段其含义和表达的妙处，还有细节描写的理解剖析。二单元测试重点是叙事兼抒情，领会抒情在文中的表达用途。三单元测试重点是记叙文中的详略安排和用途。四单元重点测试是概括大意，在浏览大意的基础上提源于己的见解。五单元重点测试是托物言志的写法及用途。六单元重点测试是提取信息，提出质疑。在整理单元测试时，将阅读的种类总结分类，结合我们的语文阅读状况，有针对性地复习。 自主整理测试中错题并找到解题思路 整理错题也要归类，分入门知识、阅读理解、写作三个方面。测试中的错题第一分类，然后剖析错因，最后探寻参考答案。尤其是错题频率高的题要仔细剖析错因，找到解题办法或解题思路，并依据题型有针对性地反复练习。比如揣摩语句并表达成效这种题在考试中是得分点较低的种类题，一般失分是什么原因大多是不可以结合文章的具体内容来剖析，可能是与人或事或景有关，也大概与中心或思想有关，因此学生在做这种题时，要结合文章的上下文来剖析，才能揣摩得合乎题意。经过对考考试试题加以整理并剖析，才能更有效地进行复习。 自主完本钱学期单元作文的修改 本学期重点是写人或叙事的记叙文，需要运用叙述、描写和抒情的表达方法，在行文中最好会用细节描写。在叙事中注意详略得当，在选材上需要能围绕中心，能突出人物特征，在此基础上掌握修改。写过的作文是练笔，而按需要做好修改是提升写作水平的重点，也为期未考试提供考试前范本。而另一个修改的重点是文从字顺，语言简明，按此需要反复修改，才能在考试中写出高水平的作文。 在期末语文复习中能做到自主整理总结要点，不但健全了语文的常识体系，更是培养了自主学习的能力，为以后语文学习奠定了坚实的基础。
