高考考试前50天左右是冲刺复习的重点时刻。这阶段主要进行针对性模拟练习，在强化入门知识和基本技能，巩固原有复习成就的同时，重在增强适应能力。所以，免不了要解答很多的题目。但宝贵的时间不容大家再滥做题、瞎做题。因此，优解决题每一个细节、提升单位时间借助率，看上去非常重要。 1、用心选题，叫每道题都闪光 冲刺复习阶段，大伙手头的题目主要来自区县的1、二模试题，教师搜集选编考试试题、自己筹备的教辅资料考试试题。其中有的题目在首轮和二轮复习中已经浮出水面，有的考试试题从外省市移植过来，重新包装后亮相的。这就需要大家用心去筛选与考试大纲贴近的题： (1)不要屡做相同重复题。凡遇重复题，只须领会一下其考什么要点，用什么办法处置，不必重新再做一遍。 (2)少做明显超纲题。考试大纲规定以外的，大家的常识和能力一时还非常难达到。对那些游离考试知识点以外、但通过浅显易懂的文字叙述，将新定义、规律介绍得清了解楚的新信息题，大家还要看重的。由于这类擦边题就是考查阅读理解能力和物理建模能力。 (3)活做似曾相识题。面对题目内容大致相同，题图十分相仿，但除已知条件、设问需要、待求条件已经变换的似曾相见题，不可以用既成的思维定势盲目套路子，应该比较异同，活用已有常识和学会的技能。 2、规范答卷，让每道题非常精彩 答卷是要紧的解题环节。假如没规范的答卷，非常难连贯正确地完成解题过程。有的同学答卷时涂涂改改，字迹潦草，卷面不整洁，莫名其妙地解错，正是不规范解题惹的祸。所以大家必须要看重规范答卷。 第一，答卷要有切题剖析，即有必要的文字说明。主要包含： (1)对非题设条件(字母，符号)的说明，即用文字叙述题目没明确设定的物理量。如设滑雪运动员水平为m，斜面倾角为，动摩擦因数为，安培力为F安等。 同时，尊重题目所给符号，不篡改或另立物理量符号。如：题目已经明确了支持力FN、细绳拉力F、电源电动势，则作图也好，运算过程中代公式也好，就不可以随便另用N、f、T、E表示已知的物理量，要书写考试试题提供的物理量符号。 (2)对物理关系的说明和判断，即应用物理公式时必须要冠以相应的名字，说明依据。如由共点力平衡条件得、由机械能守恒定律得、由动能定理得、由状况A-状况B是等温过程、由玻意耳定律得。 第二，要有演算推导过程。解题中所列的物理公式要标序号，以便依据需要选择有关方程，联立运算。推导出最简单的表达式，用已知量表示待求量。若要代数据，则把已知量、假设量化成国际单位后再代入最简单表达式或某一物理过程中，如果是物理量字母运算，也不可以少公式之间变换环节。同一物理量在多过程中运用，则用角标加以区别。 最后，要有明确结果和探究结论。把题目所求结果明确地展示出来，要有数值、单位，说明其物理意义。若是矢量，还要用正负号表示(说明其方向)。对于开放性、探究性物理问题，要说明结论成立应满足的条件。 3、深思议题，解每道题有收成 解答结果正确与错误的机率是均等的，大家要擅长总结、准时深思，更要从错误中吸取教训，如此解每道题都有收成。 解题后的深思议题，主如果：(1)要擅长联想。比较新旧题的变化，要点的增减。 (2)应该注意总结。有的问题还是有规律可循的，譬如力学平衡考试试题，已知一个恒力及另一分力的方向，求另一变化的分力的大小，总是存在极小值，可用作图法直接判断等。 (3)要探寻问题。找到自己解题薄弱环节，做到吃一堑长一智。 解对了题，要回味是结实的入门知识帮了忙，还是扎实的基本技能助了威。考虑是不是有更巧妙简捷的办法剖析处置。考虑考试试题存在新立意的空间，可以从那几个方面充实考试知识点，变化考查的角度和力度，考虑考试试题单纯常识性和实质应用性之间的潜在关系，用什么样的物理模型将两者有机联系。即挖掘每道题丰富的测试功能。 假如解错了题，就要深思问题出在哪儿。是题目看不明白、读不通、没办法下手，还是思路偏，办法错。总之，要找出症结所在。然后，通过阅读理解能力练习，做好查漏补缺工作。 大家对解题环节的认识，不可以简单地停留在解了几道题，而要充分理解这是一个思维的系统工程，要历程选题(认识)、答卷(动作)、思题(总结)三个环节。只有优解决题的每一个环节，才能获得最好复习的成效。（高级教师 张永兴）
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