普高课程标准实验教科书-语文（人教版）
第五讲 现代文阅读（一）
（社会科学类和自然科学类文章的阅读）
2009年《考试概要》需要能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。自然科学类考查涉及天文、地理、生物、物理、化学、医学与当代最新的高科技常识等范围出现的新理论、新创造、新技术的内容。社会科学类考查包括经济学、历史学、教育学、美学、考古学等方面的内容。
该板块共涉及七个小考试知识点。综合全国18套试题，社会科学类文章和自然科学类文章可谓平分秋色，内容涉及丰富，思想容量大，专业性较强，有鲜明的年代气息；对七大要点考查大体上算全方位系统，涉及词义理解、句意理解、文意理解、信息筛选、据文判断等五大要点，总体考查频度相差无几。能力层级主如果理解B和剖析综合C两个层次。一般使用客观选择题，题量控制在3-4个，9到12分。
需要特别提醒三点。一是2008年全国卷小阅读的文章，在选材上坐了革新，即题材是科技类和社会类的混合，既有天文常识又有历史常识，读起来别有情趣。二是2008年的广东高考考试数目增加到了4个，单选、多选各一，客观题、笔答卷各两个。三是2008年天津卷则同时考察了社科类、自然类两类文章。前者占了16分，后者占了18分。选材、形式和分数的变化意味着该内容的某种突出强化和考查样式的突破革新，这在一定量上代表了以后几年高考考试命题进步的方向，应该引起看重。
1．理解文中要紧词汇的意思
要素两个，文中和要紧词汇。文中强调考查的词义是词汇在具体语境中的意思，而不是其本义。要紧词汇指的一是文中某个重点专业性词汇的语境义，即回答要结合上下文语境关系作出具体讲解；二是指代性词汇在文中的特定指代义，即能否准确理解代词或是具备指代用途的词汇在上下文中的具体意义。
2．理解文中要紧句子的意思
要紧句子是指在内容或者结构关系上具备特殊含义或者特殊用途的句子。这类句子总是涉及文章整体含义的理解或说明，是理解整个材料的重点信息。因为受文段特征和考查目的的制约，句子理解类题一般主要考查对句子本身含义的理解，里面总是会涉及文章中多个人物、多个信息主体逻辑关系等重点要点。具体地讲，也就是对语法结构复杂的句子进行语法剖析，辨析彼此关系是核心；二是结合全文对具备隐含意义的句子进行理解，把隐含意义具体化是重点。近年来，句子理解类考试试题也出现了一些变化，即在考查理解句子的基础上还考查对有关内容的理解和剖析。
3．筛选并整理文中的信息
筛选是提取信息。整理是把搜集的信息加工提炼梳理取舍的过程。分辨、筛选的首要条件是提取文章中的要紧信息，因此要抓住文章要紧内容，通过理解、剖析、比较确定特定对象，找出各种不同表述在本质上的异同，确认有关对象之间的具体关系，然后再依据需要从文段中找出最需要的信息，如基本定义和新常识对要紧定义和常识的讲解与讲解最能表达作者写作意图或文章主旨的语句等。
4．依据文章内容进行合理判断和想象
这里的判断和想象的首要条件是依据文章内容，它限定了考虑、推理的具体范围，所以需要保证所有些看法和认识都是源自课文，都不是以偏概全，更不是主观臆断，更不要把自己所知道的某一客观事实和结论带进文章进行论断，合理也是一个明显的限制条件，主如果指判断的首要条件需要正确，判断的过程需要合乎逻辑，判断的结论需要在文意允许的范围之内，符合逻辑事理。判断只有拥有这三个条件才是适当的正确的判断。
下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=177188
