这就是——死亡笼罩的战场吗?
恐惧攫紧了心脏。
只有双手还在不识时务地抖动着。
我迈入考场，周围是死普通的寂静。
如此的考场，如此的应试教育，能培养出真的的人才么，我想。
北大学生，应试教育做得够好了吧。什么上北大的不是数一数二的尖子?可是仍然用硫酸泼熊。这不就是无数次考试考出的结果吗?可见考的出来的未必就是人才。
韩寒，80年代的出色作家，在学校里是红灯高挂，还留过级。可是同时，他的小说《三重门》销量却一直处于排名推荐前列，半年就发行超越百万册。比尔盖茨，果断地弃学研制软件，最后成为首富。可见，考不出或者不去考的也未必就是脓包。
如此的考试真的起着什么至关要紧有哪些用途吗?看来好像是的。由于老师啊父母啊的全部都说要认真学习，才能得到好工作，才能有出息……可是这类认真学习的跟不认真学习的人又如何讲解呢?不认真学习的他们没出息吗?认真学习的他们又有出息吗?说应试教育真的起着什么至关要紧有哪些用途，看来不然吧。
那样，为何还要大力推广如此的教育呢?为什么中国的学生都是德智体美劳全方位进步，又门门不精的学奴呢。
请问各位，一个人能否在同时进行数学家和历史学家的工作?既然每个人都是社会里的一颗螺丝钉，那样为何还要去学做螺母呢。假如把欧美教育培养出的人和中国教育培养出的人进行对比，那样欧美教育培养出的就是样式不一样的各种先进工具，每种不同，可以在不同环境发挥我们的用途;而中国教育培养出的就是件件一样的劣质瑞士军刀，件件都通，件件不精，即使到了某种环境，也不可以发挥非常不错的成效。甚至瑞士军刀的其他功能会由于极少用而生锈再也没办法用。
可惜，再如何想，我也只不过一介无名小卒，又怎能期盼蜉蝣撼树呢?中国的应试教育已经根生蒂固，短期内是没办法改变的了。
忽然，提示钟声响起，距考试结束仅剩15分钟。低头看看试题，依旧一尘不染。
这就是——死亡笼罩的战场吗?
恐惧攫紧了心脏。
只有双手还在不识时务地抖动着。
周围是死普通的寂静。
我是一个爱历史的人，思绪常常伴随历史横游八万里，纵览几千年，泛舟史海时算是能观景晓情了。
孟子曰：无耻之耻，无耻矣。想不到他老人家早在千百年前就看破人性，让人掩卷深思。
耻之死，让我对历史重新感悟。
春秋战国之时，战火纷飞，各国互相吞并。吴国、越国作为后起之秀，以初生牛犊之势，意气风发，锐不可挡，也曾在五霸中占有一席之地。吴越之战最后也不可防止的暴发了。起先各有胜负，但在决定性的一战中，越国失利。越王勾践在吴国养马开车三年，住石屋、穿布衣、受尽凌辱。三年之后归国，勾践为雪国耻自批己罪，卧薪尝胆，进步国力，并同意谋士之策以十计从政治、经济等方面着手，终于灭掉吴国成为一方霸主。仔细琢磨，夫差成于荣败于耻，勾践败于耻，但也成于耻。
再来看看秦末时期，秦二世实行*，百姓怨声载道。继陈胜、吴广之后，刘邦、项羽二人为民振臂高呼，叱嗟风云，毅然踏上反秦的道路。刘邦咸阳初立威，项羽巨鹿破大敌。于是短暂的大秦王朝在呐喊声中轰然倒塌。随之而来的楚汉之争中项羽以他的勇猛之势，大败刘邦。只不过这个本已定好的历史因刘邦的卷土重来而改写，垓下之战，霸王被逼无奈，自认无颜见江东父老，自刎乌江。后人皆感叹评价：刘邦的知耻换来的是大汉四百年基业，而霸王留下的只不过乌江的滚滚东流。也正由于他的知耻，造就了一个敢爱敢恨、敢拼敢死的英雄形象。刘邦因耻而荣，项羽亦因耻而荣。
三国时期，诸葛亮受刘备之命前往东吴，说服孙权，以孙、刘联合再凭长江之险以拒曹操，但他在东吴时舌战群儒、智激孙权、草船借箭、七星祭风等表现出的无穷智慧使周瑜妒忌而又惊恐，想方设法想除掉诸葛亮，但屡次不可以得逞。紧接着诸葛亮离开东吴后，计袭南郡，智救刘备，力保荆州。世人对周瑜受此三气而死的评价只不过定为心胸狭隘，但却只有苏轼能真的了解周瑜。他的死不是心胸狭隘，而是“耻”，耻于不可以胜过诸葛亮这个吴国大患。“既生瑜，何生亮”，道出了周公瑾忧国忧民的忠心啊!相比之下，三国袁术就非常无耻了，军败山倒，还在想以前的浮华生活，一碗蜜水，无耻之心，就已注定他的失败了。
到了近代，李鸿章作为直隶总督，使得他御辱自强的设想有了更大的施展空间。然而甲午战败，不平等条款的签订使得他背上了卖国贼的骂名，但又有哪个了解他在签订《辛丑条款》时被俄侮辱，又气又恨，最后又郁郁而终呢?不甘心大清的****而遭到的凌辱，耻之死，让我对他重新评价。
……
纵览千古，荣辱之间好像存在某些势必的联系，思荣得耻，知耻可荣。
人无完人，金无赤足。每一个人都在追求完美，但上帝偏偏太吝啬，不会把所有都给你。面对失去你会怎么样对待?
有一天上帝告诉世人：“你们可以来我这里，我会满足你们一人一个愿望。”于是大家纷纷去把我们的心愿说给上帝听，然而唯独有一位因战斗而失去左腿的军人默默站着不动。上帝来到他的身边问：“需要许愿吗?”军人淡淡地笑着说：“我无需，我非常满足。”
当大家失去一些珍贵的东西时能否像那位军人一样泰然面对呢?有些人在失去中获得更多，而有些人在失去里丧失全部。一位在世界一流学府意气风发的年轻人，风华正茂，一种怪病侵蚀了他的身体使他完全失去了生活自理的能力，他面对这所有时却没向命低头，他一边与病魔做斗争，一边完成了我们的学业，并且创作了一部科学巨著《时间简史》。他用自己的行动解释了生命的意义。
他是一名体坛巨星，在田径场上常常施展自我风采,倍受粉的喜爱。然而一次意料之外的犯规失去了决赛资格，从此他对这件事耿耿于怀，在未来的比赛中不是抢跑、就是落后于其他对手，最后结束了我们的体育生涯。失去并不可怕，可怕的是不敢正视失去。
维纳斯因失去双臂而成为艺术瑰宝，贝多芬双耳失聪却谱出《命》斗争曲，生活的得失犹如大海的潮起潮落，当你处在潮落时千万不要沉沦下去，或许会有更高的潮起在等着你。
